La démocratie, la citoyenneté en institution spécialisé est souvent un sujet compliqué et difficile à aborder sérieusement. Théoriquement, notre conseil de la vie sociale est sencé porter la parole des "usagers", ici en l'occurence celle de leurs parents. Mais qu'en est-il des demandes, des questionnements, de la participation des jeunes eux mêmes à la vie de l'institution? Pour répondre à ce besoin jamais explicité mais toujours d'actualité, nous avons crée un conseil des jeunes animé par des représentants des personnels au conseil de la vie sociale. L'objectif de ce conseil est avant tout de créer une instance consultative et force de proposition constitué de jeunes de l'établissement.

Les thèmes sont proches de ceux développés dans une école ordinaire: Citoyenneté, gestion des conflits, organisation, thématiques.

Les propositions du conseil des jeunes seront ensuite affichés dans l'établissement, rediscutés et mis en application dans les groupes et portées au conseil de la vie sociale par les animateurs du conseil.

Ce conseil se réunit une fois par mois, le mercredi midi.

Pour exemple, lors du premier conseil des jeunes, les propositions furent les suivantes

 faire une fête un soir avec tous les enfants de l'EMP, avec de la musique

faire une marelle dans la cour et ajouter des cordes à sauter

–        mettre un filet dans les buts du terrain de football

–        établir un règlement sur le terrain

–        réparer ce qui est cassé dans la cour

–        agrandir la salle de sport

rajouter des jeux dans la cour, des cordes à sauter et des patinettes

–        dessiner une marelle au sol, dans la cour

–        décorer le mur de la cour

utiliser le vélos de l'EMP

Bilan du conseil

Il n'y a plus de ballons dans la cour car tout le monde tire très fort et il faut donc mettre en place un règlement

–        Au prochain conseil, les représentant devront venir avec une ébauche de règlement travaillé sur chaque groupe. Un règlement sera proposé aux groupes après avoir été retravaillé au prochain conseil

–        L'utilisation de vélos dans la cour n'est pas possible pendant la récréation car la cour est trop petite.

–        On ne peut pas installer de filets car il y a déjà des grilles derrière les buts

L'EMP de Voisinlieu continue le développement de sa politique d'inclusion dans le milieu dit ordinaire.C'est un cinquième groupe externalisé en établissement scolaire que nous venons d'ouvrir à la rentrée de septembre.

Ces dispositifs externalisés sont d'habitude composés d'un binome ou trio éducatif et pédagogique et fonctionne à plein temps dans deux écoles primaires (Lanfranchi et Prevert) ainsi que dans deux collèges (Fauqueux et G Sand) de Beauvais. 36 jeunes sont ainsi accueillis à plein temps scolaire dans ces 4 groupes externalisés pour bénéficier d'un accompagnement éducatif et d'apprentissages scolaires. Il faut désormais y ajouter 4 nouveaux jeunes de l'EMP de Voisinlieu accueillis à 1/2 temps dans ce nouveau groupe à l'école de l'Europe toujours à Beauvais. C'est donc un total de 40 jeunes sur les 64 accueillis à l'EMP de Voisinlieu qui le sont dans des établissements scolaires sur les temps d'ouverture des écoles et collèges. Le reste de l'année (vacances scolaires et mercredi), cres groupes sont accueillis dans le batiment principal de l'EMP de Voisinlieu.

Ces dispositifs d'inclusions différent fortement des CLIS ou ULIS traditionnels. Le projet individualisé de l'élève repose certe sur le projet personnalisé de scolarisation mais surtout sur le projet individualisé d'accompagnement de l'établissement spécialisé. Ce projet mené en milieu scolaire est à visé éducative, pédagogique et thérapeutique. Il inclu l'ensemble de l'année civile et pas seulement l'année scolaire, il repose sur les demandes et l'engagement des familles et du jeune et est mené par l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement spécialisé. Son ambition est d'utiliser le milieu scolaire comme catalyseur des actions habituellement menées en établissement spécialisé et d'apporter une valeur ajoutée par les coopérations menées avec l'établissement scolaire (temps partagés, stages en atelier SEGPA, projet culturels communs avec d'autres classes, etc). Il n'y a pas de négation des niveaux de difficultés des jeunes orientés vers l'EMP de Voisinlieu car ne pouvant suivre une scolarité en milieu ordinaire mais au contraire prise en compte de ces difficultés par un fort accompagnement humain, une reflexion pluridisciplinaire et un aménagement des rythmes de scolarisation. Ce type de dispositif existe depuis 1981 à l'EMP de Voisinlieu, nos trente ans de recul sur ces externalisations nous apporte une expertise importante sur cet outil.

Ce nouveau groupe "Europe" est constitué de 4 jeunes de l'EMP, 5 jeunes de l'IME et encadré par une enseignante de l'EMP de Voisinlieu et une enseignante de l'IME "les papillons blancs" de Beauvais.Ce groupe est uniquement à visée pédagogique. Il fonctionne à mi temps toutes les après midi et vient compléter les actions éducatives et thérapeutiques menées le matin dans les établissements. A l'origine, l'idée de cette implantation vient de l'ancien directeur pédagogique de l'IME les Papillons blancs, M Hervé Binet qui a eu la gentillesse de nous associer à son projet. Nous avons ensuite participé à l'élaboration de la convention nous liant à la mairie de Beauvais et à l'inspection académique puis à l'aménagement de la classe.

La coopération des deux établissements est une dimension très importante de ce projet, les deux enseignantes travaillent en collaboration dans la même classe sur un effectif de 9 jeunes reconnus handicapés intellectuels de déficience moyenne. Nous sommes convaincu que cette collaboration va amener un dynamisme nouveau aux actions pédagogiques menées auprès de ces jeunes dont les problématiques rendaient jusqu'alors très compliqué la scolarisation dans une école primaire.

Ce projet est interessant à plusieurs titre. C'est une innovation qui affirme notre volonté de favoriser une scolarisation au plus près de l'ordinaire, c'est une matérialisation forte de la coopération que nous avons progressivement tissée entre nos deux établissement spécialisés partenaires, l'EMP de Voisinlieu et l'IME les papillons blancs de Beauvais.

Après la mer, la montagne, la campagne, les amis, la famille, les colonies de vacances, les bricolages, les balades, le sport, le repos et autres activités récréatives, il est temps de reprendre notre rythme annuel.

L'EMP reprend le 22 aout 2011 pour les professionnels et le 23 aout pour les jeunes.

Le SSSI reprend le 29 aout ses activités.

Ces vacances d'été furent pour nous l'occasion de lancer un nouveau mode d'accompagnement, nous avons étayé le départ en colonie de vacances de 22 jeunes de l'EMP et du SSSI, principalement sur notre centre de vacance des PEP60 de saint martin en Vercors. Tout c'est bien passé, les jeunes sont revenus enchantés de leurs séjours "multi aventure", "le vercors à cheval", ou "vivre avec les chiens de traineaux". Accompagnés d'éducateurs du SSSI et des animateurs du centre, ils ont pu profiter de l'environnement du Vercors, de la piscine, faire de la spéléologie, des balades en VTT, à pied, à cheval ou tiré par des chiens de traineaux! Nous en profitons pour remercier toute l'équipe du centre de vacances de Saint martin en Vercors pour la grande attention portée aux difficultés de nos jeunes.

Cette année va être de nouveau riche en temps forts. Les rencontres portes ouvertes fin septembre, une exposition des travaux artistiques, la fête de fin d'année civile, les séjours, la multitude des projets culturels et sportifs et le point d'orgue de la kermesse de juillet.

Mais nous allons également finaliser la réecriture du projet de service du SSSI et engager la révision du projet d'établissement de l'EMP. Ces réflexions institutionnelles nous permettent de prendre le temps de repenser le sens de nos actions au bénéfice des jeunes et de leurs familles. Nous essayerons au maximum de faire participer les familles et les partenaires à cette réflexion collective.

Hormis ces points institutionnels, nous souhaitons continuer le developpement du projet de l'unité d'enseignement, faire évoluer les fonctions des éducateurs et nous adapter au mieux aux contraintes budgétaires qui se présentent. 

Une belle année solidaire en perspective.

Cordialement

Frédéric Lagneau